全民學英語將减慢中華民族復興的速度

 

我國在專業技術職稱的晉升考核中,在重點中學和高校的錄取中,在研究生的選拔中英語或某種外語成績的好壞成了决定性因素,而外語中又以英語為主。在這個政策的誘導下,我國掀起了全民學英語的熱潮。

 

學外語是必要的,因為學了外語就可以直接學習國外先進的知識,就可以直接與外國人打交道,但有這種需要的人在人群中只是極少數。對絶大多數人來說學了外語毫無用處,是一種極大的浪費。

 

為了學好外語,對許多人來說要拿出三分之一,甚至二分之一以上的學習時間來學習外語,因此明顯地减少了對其他功課的學習時間,嚴重地影響到對其他功課的學習,嚴重地加重了學生的負擔。對學習外語缺乏天分的人,即使其他功課都不錯,但因外語不行就被排除在重點中學與高校之外,對許多專業技術人員,即使專業技術很不錯,但因外語不行,而得不到應有的專業技術職稱,對這些人將嚴重地損害着他們的自尊心,將明顯地降低他們為振興中華而出力的積極性。

 

我國的學生與不需要學外語的外國學生比起來,學習負擔要高出一倍左右,這就象我國的學生是在腿上綁着和自身體重的三分之一,甚至二分之一以上重量的沙袋在學習的道路上行走,這是多麽辛苦,在學習成果的取得上,我國學生若要超過不需要學習外語的外國學生,則更需付出多大的艱辛啊!

 

由於我國把外語放到了至高無上的位置,使廣大學生與專業技術人員背上了沉重的負擔,在世界性的科技競賽的道路上將很難跑在前頭,這必將嚴重地影響到我國科技事業的發展,必將减慢中華民族復興的速度。

 

外語對於希望從事翻譯工作、希望做與外國人直接打交道的工作,或希望今後到外國去生活的人來說是很必要的。但對其他人來說是可有可無的。因此從幼兒園到大學的外語學習應作為自選課,使對外語學習有天分的人能有良好的學習環境,使對外語學習缺乏天分的人能輕裝上路,集中精力學好别的功課,在國際性的科技競賽中争取跑在前頭。

 

要學習國外的先進經驗,並不是都需要直接從外文資料中學習,完全可以通過已翻譯成漢文的資料中學習,因此為了能盡快盡多地學習國外的先進經驗,國家應建立龐大的專業性的翻譯隊伍,使各行各業都有熟悉各國文字的專業翻譯,把各國最新的科技論文翻譯後以文摘的形式出版,或上網,供廣大科技人員參考。這樣外文不好的人也就能跟上世界科技發展的最新潮流,甚至能創造出超世界水平的科研成果。

 

外語僅僅是學習外國先進經驗的手段,通過翻譯過來的資料同樣可以學到國外的先進經驗。所以除了培养翻譯人才的學校,及翻譯專業人員必須有一定的外語要求外,其他的學校在選拔學生時,及科技人員在職稱晉升中外語不應作為一個條件,而應根據漢語與數、理、化的成績及實有的專業水平作為選拔與晉升的條件。

 

    有的人認為,全民學英語,表明我們開放,表明我們歡迎外國人到我國來投資,來做生意。但是為了迎合幾萬個外國人就需要幾億人學英語嗎?外國人到我國來投資,來做生意,來賺取我們中國人的錢,理應由他們學漢語,或由他們聘漢語翻譯。為了迎合少數外國人而搞全民學英語是本末倒置。這只會助長崇洋媚外思想,這對振興中華的偉大事業是不利的。